Secretary

為(wei)了豐富校園文(wen)(wen)化(hua)生(sheng)(sheng)活(huo),進一(yi)步(bu)深化(hua)文(wen)(wen)秘(mi)專(zhuan)業建設與改革,強(qiang)化(hua)職業技能(neng)(neng)訓(xun)練,增(zeng)強(qiang)學生(sheng)(sheng)的(de)秘(mi)書(shu)職業角色(se)意識,提高(gao)學生(sheng)(sheng)專(zhuan)業學習的(de)興趣,我公司推(tui)出了《思(si)沃文(wen)(wen)秘(mi)競(jing)賽(sai)實訓(xun)系統》 。該競(jing)賽(sai)系統將文(wen)(wen)秘(mi)比(bi)賽(sai)從線下搬到了線上(shang),學生(sheng)(sheng)通過文(wen)(wen)秘(mi)理論(lun)知識考試和才藝展示等各項目的(de)比(bi)拼,不僅展現了大家對文(wen)(wen)秘(mi)相關技能(neng)(neng)的(de)掌(zhang)握程(cheng)度和團隊合作能(neng)(neng)力,更(geng)是(shi)給(gei)了大家一(yi)次全新的(de)比(bi)賽(sai)體(ti)驗
思(si)沃文(wen)秘競賽實(shi)訓系統主要分為管理員(yuan)、評(ping)委、學生三種(zhong)角色,各角色完(wan)成不同的操作任(ren)務。
管(guan)理員主(zhu)要是添(tian)加(jia)管(guan)理評委(wei)(wei),發(fa)布大(da)賽(sai)設置(zhi)評委(wei)(wei),而后評委(wei)(wei)進行大(da)賽(sai)內容(rong)的基(ji)礎(chu)設置(zhi),包括(kuo)基(ji)礎(chu)知識(添(tian)加(jia)題庫,發(fa)布試(shi)卷),實務操(cao)作(zuo)(添(tian)加(jia)文(wen)秘的實務操(cao)作(zuo)),情(qing)景展(zhan)示(對學生臨場反應和工作(zuo)能力的訓練),口語表達,才(cai)藝展(zhan)示。
評委端在(zai)系(xi)統(tong)大(da)賽(sai)管理(li)中進行大(da)賽(sai)用卷的設(she)置(zhi),其中包括學生批量(liang)管理(li)(添加學生),隨(sui)機(ji)分(fen)組(zu),手動(dong)分(fen)組(zu),交換(huan)分(fen)組(zu)(可(ke)交換(huan)已分(fen)組(zu)的成員(yuan)(yuan)),清(qing)除分(fen)組(zu)模式下參加大(da)賽(sai)的學員(yuan)(yuan),實務操(cao)作案例(li)設(she)置(zhi),情景(jing)展示案例(li)設(she)置(zhi),口語表(biao)達案例(li)設(she)置(zhi),才藝展示案例(li)設(she)置(zhi),團(tuan)隊指導(dao)教師設(she)置(zhi),個人(ren)指導(dao)教師設(she)置(zhi),設(she)置(zhi)內容(rong)占比(bi),發布控(kong)制(zhi)管理(li)大(da)賽(sai)進程,給個人(ren)或團(tuan)體(ti)組(zu)評分(fen),比(bi)賽(sai)結束后查看比(bi)賽(sai)得獎情況。
學(xue)生端以個人或團體組(zu)的(de)(de)形式(shi)進行(xing)(xing)基(ji)礎知識(shi)、實務操作(zuo)、情景展(zhan)示、口(kou)語表達、才(cai)藝展(zhan)示等(deng)模塊的(de)(de)操作(zuo),在指(zhi)定時間(jian)內進行(xing)(xing)知識(shi)問答(da),按模塊案例背景要求進行(xing)(xing)才(cai)藝展(zhan)示,評委(wei)組(zu)評分,比賽(sai)結束后可查看自(zi)己或所在組(zu)的(de)(de)得獎情況(kuang)。