一、軟件概述

思沃人(ren)力測評(ping)模擬實(shi)訓系統(tong)是一款用于科學識(shi)別人(ren)才，完善(shan)而體系化的(de)人(ren)才評(ping)估的(de)系統(tong)，可以幫助企業HR提高(gao)評(ping)估效率與精準度，滿足高(gao)校(xiao)實(shi)驗教學需(xu)求的(de)教學平臺軟件

人(ren)事(shi)測評(ping)是心理測量技(ji)術在(zai)人(ren)事(shi)管理領域的(de)(de)應用(yong)，針(zhen)(zhen)對(dui)特定的(de)(de)人(ren)事(shi)管理目的(de)(de)如(ru)招聘，安(an)置，考核，晉升，培訓等，對(dui)人(ren)的(de)(de)素(su)質進行多方面系(xi)統評(ping)價，從而為人(ren)事(shi)管理提供(gong)參考依據(ju)。不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)工(gong)作(zuo)對(dui)人(ren)的(de)(de)素(su)質結構的(de)(de)要求不(bu)(bu)同(tong)，必須有(you)針(zhen)(zhen)對(dui)性地為不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)工(gong)作(zuo)崗位匹配(pei)不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)人(ren)才，才能確保(bao)各種工(gong)作(zuo)的(de)(de)高績效。

隨著人才(cai)競爭的(de)(de)加劇，以及人才(cai)選(xuan)拔(ba)和(he)開發的(de)(de)深(shen)入，人才(cai)測(ce)評(ping)(ping)在(zai)企業(ye)人力(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)中的(de)(de)地(di)位變得越來越重(zhong)要，世界500強公司已經(jing)全部將人才(cai)測(ce)評(ping)(ping)納入人力(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)管(guan)理(li)工(gong)作。而目前人力(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)方向(xiang)畢業(ye)生(sheng)(sheng)由于缺(que)乏心理(li)學方面的(de)(de)背景，在(zai)人力(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)管(guan)理(li)各種(zhong)工(gong)作中遇到了很(hen)多(duo)的(de)(de)困難，工(gong)作量較大。而作為(wei)未來人力(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)經(jing)理(li)的(de)(de)教(jiao)育基地(di)——人力(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)專業(ye)，也越來越重(zhong)視(shi)學生(sheng)(sheng)人才(cai)測(ce)評(ping)(ping)知(zhi)識的(de)(de)教(jiao)育，在(zai)人力(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)課(ke)程中加入了人才(cai)測(ce)評(ping)(ping)的(de)(de)教(jiao)育。但在(zai)教(jiao)學工(gong)作中，缺(que)少便捷、有效(xiao)的(de)(de)人才(cai)測(ce)評(ping)(ping)工(gong)具作為(wei)教(jiao)學工(gong)具。

開展人才測(ce)(ce)評課(ke)的(de)院校也(ye)(ye)苦(ku)于沒(mei)有新穎的(de)教學(xue)方(fang)式和(he)教學(xue)手段輔助(zhu)，無(wu)法直觀地讓(rang)學(xue)生了解人才測(ce)(ce)評知(zhi)識和(he)親身(shen)體(ti)驗，降低(di)了授課(ke)的(de)效果。另外，老(lao)師與企業(ye)之間的(de)合(he)作(zuo)也(ye)(ye)越(yue)來越(yue)多，但在(zai)做(zuo)人力資源項(xiang)目的(de)時(shi)候缺少信效度(du)較高，企業(ye)認(ren)知(zhi)度(du)較高的(de)人才測(ce)(ce)評工具作(zuo)為輔助(zhu)，導致了高校與企業(ye)合(he)作(zuo)的(de)局限性，也(ye)(ye)限制(zhi)了老(lao)師將(jiang)理論和(he)實踐相結合(he)。

人(ren)才測評實(shi)驗室的建立可以同時滿足教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、學(xue)(xue)(xue)生實(shi)驗、企校雙贏等各(ge)種需要，為教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)提供極大便利，為學(xue)(xue)(xue)生今后就業提供幫(bang)助，為企業和學(xue)(xue)(xue)校的合作(zuo)創造更大價(jia)值。

二、軟件功能簡介

標準化測驗：

標準(zhun)化測(ce)(ce)驗(yan)(yan)。標準(zhun)化的(de)測(ce)(ce)驗(yan)(yan)包括(kuo)客觀(guan)的(de)計分(fen)系統、解釋系統、常模、信度(du)和(he)效度(du)等數據。具有方便、經濟、客觀(guan)等優點(dian)。根據測(ce)(ce)驗(yan)(yan)的(de)內(nei)容可以分(fen)為：經典智力測(ce)(ce)驗(yan)(yan)、能力測(ce)(ce)驗(yan)(yan)組、個性(xing)特質測(ce)(ce)驗(yan)(yan)、職業適應性(xing)測(ce)(ce)驗(yan)(yan)、管理行(xing)為測(ce)(ce)驗(yan)(yan)、專業技能測(ce)(ce)驗(yan)(yan)。

智力(li)(li)是指有目的(de)(de)(de)地(di)行(xing)動，合理(li)地(di)思考，有效地(di)處理(li)環境的(de)(de)(de)個人的(de)(de)(de)綜合能(neng)力(li)(li)。智力(li)(li)測(ce)驗通常是通過一系(xi)列難度不同的(de)(de)(de)問(wen)題對(dui)被測(ce)者進行(xing)考核，并(bing)將被測(ce)者的(de)(de)(de)結果放在(zai)一定的(de)(de)(de)智力(li)(li)量表(biao)上(shang)進行(xing)衡量。經(jing)典(dian)智力(li)(li)測(ce)驗包括瑞文推(tui)理(li)測(ce)驗和斯坦福－比奈(nai)智力(li)(li)量表(biao)。

能力(li)又稱為基本潛能，是直(zhi)接影(ying)響活(huo)動(dong)效(xiao)率，使活(huo)動(dong)得以(yi)順利完成的(de)個性心理特征(zheng)。能力(li)的(de)差(cha)異體(ti)現在(zai)兩個方面——水(shui)平(ping)和(he)結構(gou)差(cha)異。有(you)人擅長(chang)言語加工，有(you)人擅長(chang)對數據的(de)分(fen)析，企(qi)業的(de)不同(tong)(tong)崗(gang)位對能力(li)水(shui)平(ping)和(he)結構(gou)的(de)要求不同(tong)(tong)，因此(ci)，測量人的(de)能力(li)結構(gou)和(he)能力(li)水(shui)平(ping)同(tong)(tong)樣重(zhong)要。

個(ge)性(xing)特質(zhi)又被稱作性(xing)格，是指一個(ge)人(ren)穩定(ding)的(de)態度和習慣化的(de)行為方(fang)(fang)式(shi)(shi)。個(ge)性(xing)特質(zhi)同個(ge)體(ti)(ti)的(de)工作績效和工作方(fang)(fang)式(shi)(shi)有關，將影響(xiang)(xiang)個(ge)體(ti)(ti)在工作中與他人(ren)的(de)溝通方(fang)(fang)式(shi)(shi)、影響(xiang)(xiang)其對事(shi)(shi)物的(de)理解以(yi)及(ji)行事(shi)(shi)方(fang)(fang)式(shi)(shi)。性(xing)格類測驗包括16PF、MBTI、智維測驗和EPQ氣(qi)質(zhi)量表。

職(zhi)業適應(ying)性測(ce)驗(yan)(yan)中包括動機(ji)測(ce)驗(yan)(yan)、職(zhi)業錨測(ce)驗(yan)(yan)、職(zhi)業興趣測(ce)驗(yan)(yan)、心理(li)健(jian)康測(ce)驗(yan)(yan)、職(zhi)業倦怠測(ce)驗(yan)(yan)和職(zhi)業規劃測(ce)驗(yan)(yan)。職(zhi)業適應(ying)性測(ce)驗(yan)(yan)從(cong)個(ge)體(ti)的(de)需求、動機(ji)、興趣等方面考察一(yi)個(ge)人與所從(cong)事的(de)工作(zuo)之間(jian)的(de)匹配(pei)關系，以及(ji)個(ge)體(ti)在從(cong)事某工作(zuo)時表(biao)現出(chu)的(de)心理(li)狀態，從(cong)而反(fan)映出(chu)個(ge)體(ti)對(dui)生活工作(zuo)的(de)追求和愿(yuan)望。

管(guan)理(li)行(xing)為類(lei)的測驗(yan)包(bao)括領(ling)導(dao)(dao)力(li)(li)測驗(yan)、團隊(dui)角色(se)測驗(yan)、組織承諾(nuo)測驗(yan)、TKI沖突(tu)測驗(yan)和勝任力(li)(li)素質(zhi)調查(cha)表。管(guan)理(li)型(xing)為類(lei)測驗(yan)用(yong)于(yu)了解企業(ye)管(guan)理(li)人員(yuan)在工作(zuo)中偏好的領(ling)導(dao)(dao)風格(ge)、靈活(huo)領(ling)導(dao)(dao)他人的能(neng)力(li)(li)、擅長的角色(se)、處理(li)沖突(tu)的能(neng)力(li)(li)，以幫助管(guan)理(li)人員(yuan)有針對(dui)性(xing)地改(gai)善和提(ti)高領(ling)導(dao)(dao)能(neng)力(li)(li)，發揮(hui)團隊(dui)的最大力(li)(li)量(liang)。

專(zhuan)業(ye)技能測(ce)驗包括針對市場營銷人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)、人(ren)(ren)力資源(yuan)、行政文秘和財(cai)務與會計四個職類專(zhuan)業(ye)知(zhi)識的測(ce)驗，旨(zhi)在考察某(mou)個職類的從(cong)(cong)業(ye)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)對專(zhuan)業(ye)技能知(zhi)識的掌握程度(du)，以判斷從(cong)(cong)業(ye)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)是否具有(you)完成某(mou)項工(gong)作的基本專(zhuan)業(ye)能力。

應用(yong)調(diao)查表(biao)包括員工滿意度(du)調(diao)查和勝(sheng)任力素質調(diao)查表(biao)。通(tong)過對受(shou)測者的自(zi)評結果(guo)進行匯(hui)總和整合(he)，生成完(wan)整的團隊或個人(ren)結果(guo)，提(ti)供清晰(xi)狀況(kuang)分析報告。

評價中心：

評價中(zhong)心是人(ren)事(shi)測(ce)量中(zhong)一種綜(zong)合性(xing)的方(fang)法(fa)，通過一系(xi)列科學的測(ce)評手(shou)段對(dui)候選人(ren)的心理和行為特點進(jin)行評價。其主要特點就是使用了情(qing)境性(xing)的測(ce)驗方(fang)法(fa)。評價中(zhong)心的形式有(you)多種，其中(zhong)比(bi)較常見的有(you)無領導(dao)小組討論(lun)、角色扮演、結構化面試等。

本(ben)模(mo)(mo)塊模(mo)(mo)擬一次(ci)企業運用評價(jia)(jia)中(zhong)心技術進行招聘的(de)過程，對評價(jia)(jia)中(zhong)心的(de)多個技術要點進行高度(du)仿(fang)真的(de)模(mo)(mo)擬演(yan)練(lian)。學生通(tong)過實(shi)施(shi)以下環(huan)節完(wan)成整個評價(jia)(jia)中(zhong)心的(de)過程，包括：選擇評價(jia)(jia)為度(du)、選擇評價(jia)(jia)方法、現場觀察(cha)、撰寫報告(gao)、做出決策等。

三、軟件特點及優勢

實用性(xing)強, 完整(zheng)的人才測評教(jiao)學解決方(fang)案(an)；

多(duo)模塊、多(duo)種實戰方式(shi)隨意組合；

六大類29種測驗全面滿足教學和實戰(zhan)需(xu)要；

案例演(yan)示涵(han)蓋(gai)人(ren)力資源管(guan)理四大工作(zuo)情境；

三大熱門評(ping)價(jia)中心技術提(ti)升專業水平；

互動學生實驗(yan)，有(you)效鞏固(gu)專業(ye)技能，加強師生溝通；

簡(jian)便的(de)操作方(fang)法(fa)；

互動式的學習；

專業、全(quan)面的(de)教學輔(fu)助資料；

迅(xun)速的服(fu)務(wu)和(he)持續升級。

關鍵詞：人力(li)(li)測(ce)評模(mo)擬教(jiao)學(xue)(xue)系統 人力(li)(li)測(ce)評實訓(xun)教(jiao)學(xue)(xue)平(ping)臺 人力(li)(li)測(ce)評實訓(xun)教(jiao)學(xue)(xue)軟(ruan)件 人力(li)(li)資(zi)源管(guan)(guan)理實訓(xun)教(jiao)學(xue)(xue)系統 人力(li)(li)資(zi)源管(guan)(guan)理實訓(xun)平(ping)臺教(jiao)學(xue)(xue)軟(ruan)件