一、軟件概述

《思(si)沃實(shi)習(xi)管(guan)理模擬實(shi)訓系統(tong)》是(shi)一款專業的(de)畢業生信息(xi)管(guan)理系統(tong)，它具有(you)分(fen)析、管(guan)理、互動的(de)特性，改善了(le)傳統(tong)的(de)實(shi)習(xi)管(guan)理模式(shi)，更加科學(xue)(xue) 、有(you)效、合理的(de)管(guan)理學(xue)(xue)生實(shi)習(xi)情況(kuang)。系統(tong)為(wei)教師(shi)和學(xue)(xue)生建(jian)立(li)了(le)良好的(de)溝通平(ping)臺，幫(bang)助(zhu)學(xue)(xue)生及時解決實(shi)習(xi)過程(cheng)中遇到的(de)問(wen)題，也有(you)利(li)于資(zi)源共享，教師(shi)之間分(fen)享教學(xue)(xue)經驗。

軟件(jian)根據(ju)現實院校實習(xi)(xi)和畢業(ye)設(she)計過程涉及到的(de)環節(jie)和內容(rong)進(jin)行設(she)計。管(guan)理(li)員端主要設(she)置院校的(de)基礎信息（學校信息、組織機構、專業(ye)管(guan)理(li)、角色管(guan)理(li)、教(jiao)(jiao)(jiao)師類別(bie)、屆數管(guan)理(li)等），給(gei)各(ge)院系教(jiao)(jiao)(jiao)師分配權(quan)限，以便各(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)師進(jin)入管(guan)理(li)和指導所在機構下(xia)的(de)學生。教(jiao)(jiao)(jiao)師端根據(ju)管(guan)理(li)員分配的(de)權(quan)限進(jin)行操作(zuo)，教(jiao)(jiao)(jiao)師給(gei)學生分配指導老師，為學生和教(jiao)(jiao)(jiao)師之間建(jian)立(li)對(dui)應關系。老師可(ke)以對(dui)學生布置作(zuo)業(ye)，分配課(ke)題(ti)，為學生的(de)提問(wen)作(zuo)解答(da)，查(cha)閱學生的(de)周記、實習(xi)(xi)報(bao)告以及學生實習(xi)(xi)簽約(yue)情況。學生提交實習(xi)(xi)和簽約(yue)單(dan)位(wei)，向提交周記、作(zuo)業(ye)、實習(xi)(xi)總(zong)結、畢業(ye)設(she)計，實習(xi)(xi)中遇到問(wen)題(ti)可(ke)以通過提問(wen)和互動空間進(jin)行交流(liu)和總(zong)結

軟(ruan)件按(an)管(guan)理(li)(li)(li)員、教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)、學(xue)生分為三種用戶權(quan)限(xian)(xian)。其(qi)中，管(guan)理(li)(li)(li)員設(she)置(zhi)軟(ruan)件基礎信息，包(bao)括：學(xue)校信息、院校組織機構、屆數年份管(guan)理(li)(li)(li)、教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)類(lei)別、權(quan)限(xian)(xian)管(guan)理(li)(li)(li)等(deng)。教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)根據權(quan)限(xian)(xian)不(bu)同，功(gong)能模(mo)塊不(bu)同，只有(you)開通了權(quan)限(xian)(xian)的教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)可(ke)操作相應的功(gong)能。教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)角色(se)的主要模(mo)塊包(bao)括：系統(tong)設(she)置(zhi)、統(tong)計(ji)查看(kan)、畢(bi)業(ye)實(shi)(shi)習(xi)、畢(bi)業(ye)設(she)計(ji)、成績(ji)管(guan)理(li)(li)(li)、輔助工具。學(xue)生在實(shi)(shi)習(xi)期(qi)間，應按(an)時填寫周記，完成教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的作業(ye)，在有(you)疑問(wen)時還可(ke)以向教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)提問(wen)。學(xue)生端的主要模(mo)塊有(you)：畢(bi)業(ye)實(shi)(shi)習(xi)匯總、畢(bi)業(ye)實(shi)(shi)習(xi)、畢(bi)業(ye)設(she)計(ji)、成績(ji)查看(kan)、輔助工具

二、軟件功能簡介

系(xi)統(tong)由管理員(yuan)、教師和學生三類用戶角色(se)組(zu)成。下圖(tu)為整個系(xi)統(tong)功(gong)能結構框架示意圖(tu)

三、軟件特點及優勢

1. 全面完美(mei)的功能，信息(xi)全面

教師可(ke)以對學生的實(shi)習(xi)過(guo)程通過(guo)軟件中的實(shi)習(xi)公司、簽(qian)約(yue)公司、周(zhou)記、布置作業、分配(pei)課題等功能模(mo)塊進行全面監控，實(shi)現(xian)良好(hao)的過(guo)程管理(li)，提高實(shi)習(xi)的質(zhi)量和效果。

2. 權(quan)限(xian)明(ming)確，層(ceng)次清晰(xi)

系統為(wei)了防止(zhi)數(shu)據被隨意篡改，添加有權(quan)限(xian)設置(zhi)功能模(mo)塊。管理員可以(yi)根據教師情況(kuang)設置(zhi)教師的(de)權(quan)限(xian)，有權(quan)限(xian)設置(zhi)的(de)教室只能對本(ben)機構及以(yi)下的(de)教師修(xiu)改權(quan)限(xian)。

3. 全面的統計功能

在實習統(tong)(tong)(tong)計和畢(bi)(bi)業(ye)(ye)設計下的(de)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)成(cheng)績中設置有(you)統(tong)(tong)(tong)計功(gong)能，統(tong)(tong)(tong)計學生實習和畢(bi)(bi)業(ye)(ye)設計過程中提(ti)交的(de)周(zhou)記、實習報告、作(zuo)業(ye)(ye)、開題報告、任務書、畢(bi)(bi)業(ye)(ye)作(zuo)品。為教(jiao)師評(ping)定綜(zong)合成(cheng)績作(zuo)參(can)考，使(shi)考核評(ping)價(jia)不流于形式。

4. 良好的(de)溝(gou)通平臺

便于(yu)教師的優質資源共(gong)享，加(jia)深教師之間(jian)合(he)作(zuo)(zuo)。學生(sheng)的問題(ti)及時得以解決，分享經驗，探討得失(shi)。學生(sheng)可以提交實習單位的工作(zuo)(zuo)介紹以及簽約單位，供教師查閱。

學生可(ke)以發布周記，記錄下(xia)實習(xi)(xi)中的點(dian)點(dian)滴(di)滴(di)，提交實習(xi)(xi)中遇到問(wen)題(ti)，供教師查閱，便于第一時間(jian)解決問(wen)題(ti)。

5、 數(shu)(shu)據保(bao)護，管理員和有權限(xian)設置的教(jiao)師可(ke)以設置教(jiao)師的權限(xian)，數(shu)(shu)據不被(bei)隨意篡(cuan)改，更加(jia)規范。

6、 系統(tong)對學(xue)生提(ti)交的周(zhou)記、作(zuo)業(ye)、提(ti)問(wen)、實(shi)習(xi)總結進行智(zhi)能化分析和統(tong)計(ji)，便以(yi)教師評閱(yue)。

7、 系統設置文檔共享(xiang)平(ping)臺，供教師之間以(yi)及教師和學生之間，實現優質資源共享(xiang)。

8、 教師給學(xue)生(sheng)分(fen)配指(zhi)導(dao)老(lao)(lao)師，指(zhi)導(dao)老(lao)(lao)師可(ke)以進入系(xi)統，管(guan)理和監控學(xue)生(sheng)的實習過(guo)程。

9、 系(xi)統的(de)(de)互動空間(jian)(jian)，增進了(le)(le)老師和學生(sheng)之間(jian)(jian)的(de)(de)交流(liu)。更好(hao)的(de)(de)了(le)(le)解學生(sheng)實習狀(zhuang)況(kuang)。

10、 管理員可以(yi)動態設置(zhi)組織機(ji)(ji)構(gou)，各(ge)層組織機(ji)(ji)構(gou)所(suo)屬部門(men)可以(yi)自定義。

11、 系(xi)統設置(zhi)了實(shi)習(xi)畢業(ye)信(xin)息打包功能，可以自動(dong)導(dao)出完整的學生(sheng)實(shi)習(xi)畢業(ye)數據，供(gong)教師分類保(bao)存。